记得上中学时，我并不知道世界上都有什么职业，我只知道一种，就是教师。我崇拜我的老师们，尤其是教英语的郭老师，我立志将来就做一个像她那样的老师。正像歌里唱的，长大后我就成了你，１９９８年的夏天，我的梦想实现了，随着一声声“老师好”的问候，我被带上了三尺讲台，从此成为一名光荣的人民教师。在多年的工作中，我也曾喊过苦，叫过累，也有过埋怨，有过彷徨，但却从未想过放弃，是学生渴求知识的眼神鼓励着我，是为人师的重大责任感支撑着我，我兢兢业业，孜孜以求，虽辛劳却快乐地从事着我深爱的事业，我觉得我是幸福的。 随着年龄的增长和经验的积累，我逐渐领悟到，教育其实就是一门爱的艺术，就是一种宽容，一份鼓励，一句提醒，老师的教育就像绵绵春雨，润物无声。正像冰心老师说的“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”我试着站在学生的角度来考虑问题，用一颗爱生如子的心面对和学生在一起的每一天。当学生取得进步时，我会分享他们的喜悦；当学生遇到挫折时，我会鼓励他们；当学生遇到困难时，我会热情地帮助他们；当学生情绪不稳定时，我会找他们聊天谈心。爱是神奇的，可以点石成金。爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。课堂上，我把爱镶在微笑里，嵌在言语中，让他们时刻感受到信任与鼓舞。下课后，我把自己变成一个大孩子，尽可能多的与他们交流，就这样我和许多学生成为了好朋友，我觉得我是幸福的。 有了爱的付出就会有爱的收获，寒来暑往，有很多事情都让我永远无法忘怀。２０１０年的夏天，根据学校安排我不再担任九班的英语教学，九班是一个我教了一年半的班，我在这个班倾注了很多的心血，所以我心中有很多的不舍。那天下午我上完课回到办公室，看见办公桌上放着一个盒子，那是一盏灯，我知道是九班学生送给我的礼物，说心里话，我并不在乎什么礼物，但当我打开盒子的时候，泪水忍不住夺眶而出，四十多张大大小小的纸条塞满了盒子，有的用依恋的语气写下，“我们舍不得你”，有的用嗔怒的语气写下：“为什么连声招呼都不打就离开”，有的用愧疚的语气写下，“总觉得是因为我们不够听话才害你离开。”英语科代表肖莹同学写道：“我知道我们班是你倾注最多感情的班，如果有下辈子，我愿意你给我当英语科代表”。四十多封信，读了一节课，也哭了一节课，但我的心中是欣慰的，也许我做得不够好，但我的付出和努力，他们一直都懂。在读信的一瞬间，我想我是幸福的，因为我赢得了学生的认可，用我的真诚，我的爱。 ２０１１年６月３日，高考在即，到处弥漫着紧张的气氛，看着即将面对挑战的同学们，我很心疼，我深知他们所背负的巨大压力，我好想为他们分担，我好想给他们一些安慰和鼓励。经过考虑，我给每个学生买了一块橡皮，我对他们说：“每块橡皮只有四毛钱，但代表了我对你们的心意。之所以送你们橡皮，是因为可以带进考�。蛭铱梢栽谏厦嫘醋�。”我用圆珠笔在上面写下，“赵东磊，必胜”，“王硕，加油”，“王天龙，一定行”；“李若梅，别紧张”……后来，我在空间上看到一张照片，是我送给他们的很多块橡皮被摞在一起，像一面墙，照片下面写了一行字：“刘霞给我们的鼓励，我们永远不会忘记。”看照片的一瞬间，我想我是幸福的，因为我赢得了学生的感恩，用我的真诚，我的爱。 今年暑假期间，我接到一个学生的电话，是原高三五班的一个同学，他是一个成绩很优秀的学生，但高考发挥得不太好，决定复读，他在电话中说：“高碑店一中向我承诺了很多，咱们学校也跟我说了很多，我拿不定主意该去哪复读，我想听听你的意见。”接电话的一瞬间，我想我是幸福的，因为我赢得了学生的信任，用我的真诚，我的爱。 特蕾莎修女这样说：“我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。”教师虽然不是那种“指点江山，激扬文字”的职业，也不是“谈笑间”，就能“樯橹灰飞烟灭”的职业。然而，它却是一种使他人和自己都会变得更加美好的职业。我知道，我是那样平凡甚至渺�。粢坏嗡芊瓷涮舻墓饣�，那么一颗心就可以传递爱的温暖，我愿意用我的一颗心去爱我的学生，努力爱，认真爱，一直爱。因为这样，我是幸福的。
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